Culture et Démocratie: thématiques: art et école

Dans le cadre de leur 6ème Festival International Jeunes
Publics, Pierre de Lune et le CDWEJ, en collaboration avec Culture
et Démocratie, ont organisé une table ronde autour
de l’Art à l’Ecole et du partenariat le mercredi
15 novembre 2006 au Théâtre Marni.

L’art à l’école n’a de sens qu’en
présence de l’enseignant et de l’artiste, partenaires
au sein de l’atelier : c’est à partir de ce
principe que se fonde la démarche d’éducation
artistique menée par les deux Centres Dramatiques ; l’atelier
en classe étant un espace de découverte d’un
langage et de création à part entière. Toutefois,
dans la pratique, ce parti pris qui s’appuie sur la rencontre
et sur la relation qui pourra s’établir entre personnes
d’univers différents peut s’avérer un
défi audacieux. C’est pourquoi, entre théorie
et pratique, nous souhaitons lors de cette table ronde donner
la parole à plusieurs duos de partenaires artistes et enseignants
afin de confronter des expériences spécifiques et
singulières et de questionner cette philosophie du partenariat.

Georges Vercheval – président de l’Asbl Culture
et Démocratie – a conduit la discussion. Laurence Chevallier
– chorégraphe et artiste associée au CDWEJ et Pierre
de Lune pour la Danse à l’Ecole – et Marcel Cremer
– directeur du Théâtre Agora et formateur Théâtre
à l’Ecole pour les deux Centres Dramatiques – sont
intervenus pour mettre en perspective les différents témoignages.

Compte-rendu
(document pdf – 112 KB)

L’Art à l’Ecole : une histoire de partenariats